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基础教育管理 基础教育管理包括教育改造台账管理、日常工作管理、三课教育、电子个人档案等特色功能，使教育科与监区形成高效的教育改造工作网络，建立服刑人员个人档案数据库，实现教育改造管理工作从服刑人员的入监、日常教育管理、考核、刑期变动，直到出监等全过程的信息化管理。智能阅卷使用集光、机、电于一体的计算机外设录入设备（光标阅读机）对监狱服刑人员考卷进行阅卷，每秒钟能完成3张以上的数据读取及结果分析与存档工作，减少管理警察的工作量，避免人工操作中可能出现的失误，进而更加准确有效的对服刑人员进行教育改造管理及考核工作，为评估服刑人员教育改造工作质量奠定基础。基础教育管理包括：个人档案、入监教育、个别教育、三课教育、自学考试、监区文化、出监教育等功能模块。 心理矫治管理 　　心理矫治管理以服刑人员心理矫治工作业务为管理核心，建立服刑人员心理档案数据库，依据现代心理学原理，通过心理测试、心理咨询、心理治疗与统计预测等方式，协助心理矫治师预防和调节服刑人员情绪，矫正不良心理，培养行为习惯，完善人格。系统以《监狱教育改造工作规定》为基准，设立心理矫治台账模块，实现监狱教育改造工作正规化、程序化，以及提供准确实时的分析统计，同时为系统、准确、持续化日常监管工作提供了有力的保证。心理矫治管理包括：心理测试、台账管理、心理健康教育、电子心理档案等功能。 出监评估管理 出监评估管理立足监狱实际和出监评估工作情况，根据教育改造工作目标，将服刑人员出监评估确定为日常行为的规范情况、自新能力的培养情况、守法心理的建构情况等三项指标，从考核奖惩、整体评价、认罪悔罪、文化技能、人身危险等方面客观公正地评价服刑人员改造状况和成效，科学准确地预测服刑人员重新犯罪倾向。在出监的评估工作中，遵循依法、科学、可操作原则，按照务实、简便、高效的要求，借助各种科学手段和方法，形成入监评估—矫治评估—出监评估一条龙流水作业模式，建立整体优化的评估体系，细化评估指标，达到提高改造质量、减少重新犯罪、维护社会稳定的目标。出监评估管理包括：个人档案、入监阶段、矫治阶段、出监阶段、考核设置等功能模块。 教育报表管理 教育报表管理针对我国监狱教育改造管理的实际需要，借助强大SQL查询功能，实现灵活而强大的信息查询功能和报表统计，支持数据挖掘，决策分析等应用。教育报表管理同时实现桌面系统中的所有教育管理报表统计，数据的远程处理、数据的及时传递、报表导入、导出、报账、查账、审计及执法监督的同步工作。教育报表管理从根本上突破了空间局限，使物理距离变成鼠标距离，监狱管理能力因此延伸到全监的任何一个结点。教育报表管理包括：报表填写，数据上报、接受、备份和还原，监狱报表，图形报表等模块。 多媒体教学管理 多媒体教学管理利用现代化信息技术把“教”和“学”进行整合，实现教学资源的共享，建立媒体素材库，形成生动、有趣的教学方式，提高教学质量和教学效率。通过多媒体教学的应用，建成一个集综合信息、语音通讯、图像传输、办公会议、教育、监控等功能于一体的智能化多媒体管理平台。通过实施狱内电化教学，提高教学质量，解决服刑人员分类教育的难题，基本实现“人在电教中心，通晓教育全局”，为服刑人员提高文化水平和学习实用技能，进行各项教育创造有利条件。

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