2019年以来，中共中央、国务院、教育部等多部门先后下发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》等相关文件，近期中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策的实施，要求有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，促进学生德、智、体、美、劳全方面发展。
为更好地落实文件要求，贯彻“五育并举”的指导方针，实现立德树人的根本任务，以及更好地提升教师信息素养、加强师德师风建设，华发教育深入研究了一线教师的教学评价需求，在教育专家团队的指导下，研发了“学生综合素质评价系统”。
华发学生综合素质评价系统是一套可定制、校本化的“互联网+5G+大数据”的智慧评价云平台，采用全新的维度设计、逐级递进的三级评价指标来记录学生的成长。
老师可以在校园、课堂、社团、小饭桌、实践活动等不同场景中捕捉孩子的每个成长瞬间和闪光点；随时随地发放具有学校特色的个性化五育奖章，通过奖励升级轻松调动孩子学习、运动、劳动的积极性和主动性，引导孩子正向发展。
纯净、健康的展示台空间，由家长上传孩子在校外的风采，形成学校特色的专属朋友圈，全校师生互评、互赞，家校联动，不错过孩子成长的点滴。
在教学的过程中实现了过程性评价和实证性记录，分析每学期孩子的五育培养情况，体现学校综合素质教育成果，让每一个孩子的成长都有迹可循。
目前该综合素质评价系统已应用于河北省唐山市，包含了路南区、路北区、高新区、古冶、遵化、开平、迁西、迁安等不同县区的中小学校，师生通过该平台评价数据达1000多万条，囊括市级管理员、校级管理员、班主任老师、任课老师、学生/家长等不同角色，同时系统形成的综合素质评价大数据，也正在助力河北省唐山市的综合素质教育达到一个更新的高度。
据各校反馈，华发学生综合素质评价系统在学生素质管理方面起到了极大的激励和引导作用：
01.以数据为支撑，使学生评价变得更加客观、科学、合理；
02.简单易行的操作，让教师工作更加省时省力；
03.校本化设置，让学生评价更有本校特色；
04.对学生，让学生对生活和学习更具有主动性；
05.对家长，可以让家长即时地多层次、多角度了解孩子成长状况；
06.对学校，架起学校与家长沟通的有效桥梁。
华发学生综合素质评价系统正以开放、包容、个性、多元化的评价方式帮助每个学校建立属于自己的特色评价体系。未来，华发教育将坚持“学校和老师是我们的设计师”的研发理念，深度结合一线教学评价需求，不断优化“华发学生综合素质评价系统”，助力学校学生综合素质评价工作的推动，为国家素质教育的发展贡献自己的力量。
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