教学质量管理系统

系统框架

系统功能
教学质量信息网

质量信息网站内对外展示学校教学质量、教学成果和教学水平，是学校质量管理的信息门户。系统负责对外发布教学质量的新闻报道、通知公告、活动安排、工作计划等，对内提升学校各部门之间的网上办公效率，提供电子文档资料下载上传，内部信息交流共享等功能。网站充分发挥质量管理部门与学校师生、评估专家之间交流互动平台的功用，展现学校的形象，方便用户的使用。
同时，教学质量信息网站也是历年质量文件的修订、审批和流转平台，每年各部门可在网站对质量手册、程序文件和岗位指导书进行版本修订和审批，并进行发布和受控流转。

质量数据管理

质量数据管理主要包括各院系和职能部门相关数据上报、审核、汇总等内容，是质量数据中心基础数据来源。
质量数据管理提供一个标准的集中数据管理环境，主要完成教学质量数据库的数据采集、数据管理、数据维护、数据查询、数据汇总统计等功能，数据可以被统一存储并按照质量保证的需要进行多角度的汇总和分析，从而提供业务数据以便于对教学质量作出客观、科学、可靠的评价，其数据来源可依靠系统自动采集或通过数据填报。
主要功能包括： 数据采集：利用数据采集工具实现结构化与非结构化数据的采集、清洗及预处理 数据分析：将采集到的数据按照质量管理要求形成统计分析结构 数据管理：将数据视为可操作的文件，进行灵活的数据组织、维护、搜索 数据填报：对于无法直接获取的数据，通过填报方式进行数据采集 数据上报：按照要求上报数据

教学评估专家工作台

教学评估专家工作平台是一个对学校教学质量综合评判的系统，一方面它结构化地展现了待评估的教学质量相关数据。另外一方面它建立了若干套评估模型，校内外专家可以基于该平台从大量的资料勘察和繁复的计算工作中解放出来，借助信息化的手段对学校的整体教学质量进行科学公正的评判。

教学质量监控和评价
教学质量监控和评价系统基于质量数据中心形成相关监控体系，是学校日常教学数据、管理数据的实时指标体现。该平台包括对教学质量数据的日常监控和对教学主体的评价活动执行和管理，基于预先设定的评价模型中的规则可自动进行质量评价或由人工参与评价。
本系统的主要功能包括： 日常监督管理：通过定期的学生评教、领导及专家听课进行定性监督，通过毕业率、获得学位率、就业率、主讲教师情况、人力资源、经费、资产等数据进行定量监督 分析模型管理：分为一般分析模型管理和定量分析模型管理，基于层次分析法和模糊数学等理论进行构建 评价活动管理：对评价活动中从学院、专业到教师进行多层次的评价分析

教学质量评价模型
教学评价模型是依赖于高校教学质量管理数据中心数据，在高校日常监控指标基础上，结合高校多年教学和管理经验，同时参考了校外评估专家的资深意见而形成一套科学的、前瞻性数学模型。该模型能帮助高校基层管理人员和学校领导全面的了解学校目前教学和管理的现状、存在的问题等，校领导科学决策提供全面的数学依据。
主要包括： 模型构建：以层次分析法为基础构建，把复杂问题逐层分解为小粒度的可判断指标，综合人们对小粒度指标的判断来得出对复杂问题的结论 建模系统：建立模型、参数调整、结构调整、权重调整 评价模型：定量模型与主观模型

系统特点 完备的数据采集方法
学校可以根据自身实际情况，采用不同的数据采集方法来实现教学质量管理所需数据的采集，包括：交换平台自动采集、数据表格导入、非结构化数据上传、手工录入和维护数据等。 丰富的信息查询方式
可以从多角度自定义查询条件进行联合查询，查询结果可以通过表格、图形方式显示，可直接显示或播放非结构化信息，如PDF文件、流媒体文件等。 复杂的评价模型计算
通过模型计算引擎，实现快速的教学质量评价模型计算。 灵活的报表定制
可根据系统要求灵活定制报表，结果都可直接导出为EXCEL等格式文件。 强大的功能扩展
内含功能设计器，可根据系统需求定义和设计新的功能，自动完成部署和发布，便于未来的功能扩展。 与数字化校园的无缝集成
本系统既可自成体系、独立运行，又可无缝集成到数字化校园整体架构。 矩阵式的设计思路
采用矩阵式的设计模式，能灵活地覆盖到对研究生、博士后、MBA、成教生、联合办学生等不同教学对象的教学质量管理中，满足不断变化的教学质量管理业务的发展。